莫納什大學發布首份針對盲人和低視力人士的 3D 列印指南
- 列印專門店 瑞思3D
- 2024年12月14日
- 讀畢需時 3 分鐘
2024 年 12 月 10 日，Julia S.
義肢、助聽器和輪椅——這些只是3D 列印技術可以客製化和改進的眾多工具中的一小部分，使殘疾人受益。 3D 列印也可以為盲人或弱視人士提供服務，創造出攜帶訊息的觸覺物體。教育模型、地圖或藝術品複製品等可 3D 列印的物品可以讓人們透過觸摸來學習。然而，在專門為盲人或弱視人士設計 3D 列印時，必須特別考慮。這就是為什麼墨爾本莫納什大學的研究人員分享了新的指南，以創建 3D 列印教育和其他無障礙工具來支持「列印障礙」人士。
在莫納什大學的新聞聲明中，資訊科技學院的 Leona Holloway 表示，免費指南是專門為「閱讀障礙者」設計的。這不僅意味著那些失明或視力低下的人，還意味著那些因身體殘疾而限制了與 2D 材料互動的能力的人、那些無法跟隨印刷線條的人或那些影響注意力的殘疾人。
重要的是，《無障礙印刷品製作指南》免費向公眾開放，它們可以幫助教師、家長和專家創建具有包容性和吸引力的觸覺模型。這可能包括點字學習輔助材料等教育材料、歷史文物、地形或解剖學等基於課程的模型、數學輔助工具、教育遊戲或自適應工具。
「與浮雕線條圖相比，3D 列印模型的優勢之一是盲人、弱視學生和視力正常的學生可以在教育環境中一起使用它們，而且對於未接受過『觸摸閱讀』訓練的人也很有用。 ，」霍洛威說。
大學研究人員與非營利組織「印刷品閱讀障礙者資訊獲取圓桌會議」（圓桌會議）密切合作，制定了該指南。此外，該團隊還從盲人和弱視人士那裡獲得了見解。結果是一本完全全面的指南：它解釋了 3D 列印是什麼、如何透過觸控進行設計以實現理解等等，帶領讀者從頭到尾了解整個過程。
在關於如何設計觸摸的部分中，指南解釋道：「觸摸與視覺的不同之處在於，觸摸無法區分非常精細的細節，必須透過與身體的直接接觸對各個部分進行連續的主動探索來建立對整體的理解。 然後，該指南介紹如何修改間距、高度、線條和比例等功能，以使模型易於觸摸閱讀。
圓桌會議主席Sonali Marathe解釋了緊跟新技術探索新興技術的好處。「3D列印模型可以幫助盲人學生獲得對他們以前從未經歷過的事物的空間和維度理解，例如，學生第一次透過哈利法塔、泰姬陵的3D列印模型學習不同的建築概念瑪哈爾和自由女神像，」 馬拉特說。
Adrian Riessen 是南澳大利亞視力障礙學校和服務中心 (SASSVI) 的定向和行動能力教師，他在學校成立了一個 3D 列印俱樂部。對他來說，3D 列印改善了「教學史上具有挑戰性」的課程的取得。
「那些在繪圖概念上苦苦掙扎的學生，當他們能夠以 3D 方式探索某些東西時，它似乎就具有了更多意義，」 Riessen 說。「他們可以感覺到這是一棟有門有窗的建築。它不僅僅是一張白紙上的一個正方形。
值得注意的是，這些指南是同類指南中的首創。Marathe 補充說：“雖然目前有很多關於 3D 列印的信息，但這些指南中關於如何為盲人和低視力群體設計和使用 3D 列印的特定輔助功能信息以前從未提供過。” “我們希望世界各地盡可能多的組織和人們共享和採用這些標準。”若要取得印刷版和點字版指南，請按此處。
無障礙 3D 列印製作指南 (2024)
文章來源: 3dnatives
照片來源：莫納什大學
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